3 años: Los coches y la calle.
4 años: Vicent Van Gogh y arte
5 años: Las momias y Egipto.
3 años: Los coches y la calle.
4 años: Vicent Van Gogh y arte
5 años: Las momias y Egipto.
Este trimestre iniciamos nuestro Libro de Lógica:
Pienso, calculo y razono.
También iniciamos la Secuencia del Nombre para adentrarnos en el mundo de las letras más significativas para ellos.
Unidad LA CALLE
Para iniciar
esta unidad partimos de las ideas que tiene este alumnado sobre esta temática y
preparamos distintas actividades para
motivar y vivencias los aprendizajes
- El mercado, dramatizamos roles para comprar y vender. Montamos un mercado; frutería, carnicería, pescadería, tiende de ropa, cd's, ...
- Circuito de
Educación Vial; Montamos nuestro circuito con normas para peatones y conductores
-Elementos de
la calle: conocemos objetos y su funcionamiento, a través de fichas de trabajo,
murales, lotos de sonidos, recortables y cuentos de la DGT, ...
-Preparamos
nuestro disfraz de Carnaval a partir de una caja de cartón.
Haz clic en los siguientes enlaces de fotos
https://photos.app.goo.gl/cc63BfxL71F5Gc1E7
https://photos.app.goo.gl/ECf3fdj97KVthz7s7
https://photos.app.goo.gl/Qr2w55swMKy9qQxq8
Unidad: ¡AL AGUA PATO!
En esta unidad hemos trabajado a través de experiencias con el agua:
-Características del agua: olor, sabor (probamos agua dulce y salada), color (teñimos con agua y colorante), ... trasvases, objetos que flotan y no flotan, ...
-Los estados del agua: sólido, líquido y gaseoso (Experiencia pañal, vaso muy caliente, descongelamos con jeringas, ...)
-El ciclo del agua: Experiencia bolsita en la ventana
Haz clic en los siguientes enlaces
Nos centramos en conocer nuestra bandera y nuestro escudo.
Y un desayuno andaluz no puede faltar con nuestro pan, aceite y azúcar!!
Seguimos trabajando como cada curso en este segundo trimestre, la Unidad Didáctica Integrada de Juan Ramón Jiménez
3 años: Su obra, versión para niños MI PRIMER PLATERO.
Tras una lectura comprensiva de esta versión, entre todos y todas, inventamos un nuevo cuento a partir de sus personajes y lo dramatizamos.
4 años: Su vida, a través de la línea de tiempo.
En clase, aprendimos muchas cositas sobre la vida de Juan Ramón, donde nació, sus estudios, sus viajes, su vida amorosa, ... y lo trabajamos a través de unas plantillas que nos ayudaron a crear una línea de tiempo para así, ayudar a plasmar nuestros aprendizajes y agilizar nuestra memoria visual.
https://photos.app.goo.gl/J47JzB84KADzMbz9A
5 años: Amigos y amigas de Juan Ramón, que también son poetas
Los niños y niñas de 5 años hemos conocido algunos de los amigos y amigas poetas de Juan Ramón Jiménez y hemos representado, de distintas formas, algunos de sus poemas. Para ello, hemos elaborado títeres o disfraces. Han disfrutado conociendo y jugando a ser actores y poetas.
Haz clic en el siguiente enlace para ver algunas imágenes
Desde el Centro, se propone trabajar en cada grupo clase, un cuento sobre la Paz.
En Infantil cada clase en asamblea, inventamos un cuento sobre la Paz y lo que ello conlleva, lo escribimos y lo ilustramos con un dibujito.
Haz clic en la siguiente imagen para ver la presentación de los cuentos
UNIDAD 1. MONSTRUITOS EN EL COLE ( El colegio y el cuerpo)
EL COLEGIO
Nuestra clase y nuestros rincones, zonas de trabajo y juego. ( Asamblea, construcciones, pizarra, plástica, lógica, cocinita, letras y cuentos). Objetos de cada zona.
Nuestras rutinas. Entrada, mochilas,, asamblea, rincones de trabajo y juego, 1º patio, aseo y desayuno, trabajos de rincones y juego, 2º patio, aseo y otras actividades como psicomotricidad , música, Religión, P.E.L.O., cuento, vídeo, ...
Nuestras normas de clase y aseo. Vamos creando poco a poco nuestras normas a través de fotos personalizadas.
Nuestro Colegio. Trabajamos las dependencias más cercanas, clases, pasillo, baños, aula de psicomotricidad (vídeo) y patios de recreo. Visita guiada desde nuestros patios por el exterior de los módulos de nuestro cole. Conocimos desde la distancia, a personas que trabajan en nuestro cole, conserje, directora, administrativa, ...
EL CUERPO
El esquema corporal a través de varias actividades:
-Nuestra silueta y mural de estimaciones de medidas
-Dibujos de nuestro esquema corporal (partes del cuerpo: cabeza, hombro y extremidades), (partes de la cara) Cada uno a su ritmo y nivel.
-Descripciones de las distintas características físicas y emociones.
-Sesiones de psicomotricidad, presentaciones de nuevos materiales, movemos nuestro cuerpo, imitaciones de posturas de animales, circuitos y juegos por zonas.
-Sesiones musicales con movimientos y sonidos de nuestro cuerpo.
UNIDAD 2. EN CASA DE KURO (El otoño, la casa, la familia y Japón)
Otoño sensorial a través de la manipulación de frutos y objetos de la naturaleza
Partes de la casa por dentro y por fuera (Taller de coeducación)
Nuestras familias, a través de fotos.
Japón, conocemos sus costumbres (Mural artístico y disfraces).(Haz clic en la imagen para ver un vídeo-montaje)
En los siguientes enlaces podéis ver imágenes de todo el proceso: